官方微信level

古筝网官方微信(微信号:guzhengcn)的原创内容推荐。

官方微信  发布了文章

古筝老师揭秘,他们真的没有你想象中的那么容易!

奋战在一线的古筝老师们你们拥有骄傲、自信、璀璨······你们也有无奈、心累、绝望······有时候不禁感叹“天哪,古筝老师怎么这么难!”古筝老师,难于上青天迅速回忆上节课孩子的情况,检查作业眼睛观察手型,耳朵听着速度力度嘴上纠正错误、唱谱、讲授新课手负责翻书指谱、脚上打节奏或数节拍心里装着三十六计遇上脾气不好的得哄遇上胆子小的得逗遇上调皮的得压遇上家长急的得劝眼观六路耳听八方各种耐心、温柔和智慧通通用在了课堂上······成为优秀古筝老师,步履维艰你得懂心理学、哲学、行为学、美学、音乐学······你得懂古筝教学法,教出不同于大众的古筝课。你得抽出时间研究考级曲,让学员成功轻松过级。你得费心费力带学生演出,展示学生最美的一面。你得招生,得管理,得经营。你得不断外出学习,时刻提升技艺和眼界,了解行业动态。为了学生,值得但是古筝老师们依然走在这条道路上,因为他们背负着学生与家长们的希望,每当学生考级或演出传来捷报,古筝老师们心中也会像吃了蜜一样甜。古筝老师们都为了同一个目标在奋斗!今日话题:作为古筝老师,你还有哪些不为人知的烦恼呢?在评论区跟大家一起分享吧!(内容来源:中国古筝网官方微信)

09-15
0 0
登录 后方可评论

官方微信  发布了文章

你的古筝老师应该教会你的古筝学习四章经,看完功力提升一大步!

第一章—《慢》在浮躁时得到静心“慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练在古筝教师的教学术语中,常是脱口而出的,因而,学生听后当耳边风甚至不予理睬也很常见。慢练能使弹奏者在浮躁时得到静心,在疲惫时寻得休憩,在困难久攻不下时获得时机迂回。第二章—《分》“分”是一台高倍分析仪在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节,甚至分页、分行来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜,它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然,那“分”就是一台高倍分析仪,它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头,并加以清除。背谱训练当中运用“分”的方法已属热门。这就是把整曲分成若干段,一段一段,然后连成一片,最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的,甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。”第三章—《听》千言万语也不能代替倾听音乐本身。优秀的音乐学习者应知道,学会如何注意去倾听音乐,教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。不去听自己的演奏,也不会听。更可怕是对音乐毫无感受、冷淡,无动于衷。建议要筝友们经常利用自身的耳朵和“内心的耳朵”去听,并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则,千言万语也不能代替倾听音乐本身。第四章—《思》向纵深、高效进军“思”即为思考、思维、思索、思想——其实我们在“慢”、“分”“听”中无时无事不在“思”的旁托和参与下生存。因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。只有有了“思”的积极、活跃的核心参与,作为“慢”、“分”、“听”才迸发出勃勃生机,指导古筝学习向纵深、高效进军。我们在古筝练习中那种不善于动脑的现象也是相当普遍。他们的具体表现为:练前没计划,练后不总结,练差不反思,练累不休息。虽然他们也在用耳听自己弹的声音,也在寻找练习中的不足,但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上,最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。(内容来源:中国古筝网官方微信)

09-15
0 0
登录 后方可评论

官方微信  发布了文章

这几类人学古筝,再好的老师也教不了!

很多人在选择学习古筝的时候,首先思考的问题就是自己适不适合学古筝,而古筝老师也会遇到下列情况兴致勃勃报了班,几天下来放弃了报了班,上课的时候分心做别的事情美其名曰忙老师手把手教学,还是不好好练,三心二意事实上的确有几类人不适合学习古筝……1、不愿意付出的人学古筝最重要的是什么?付出时间和精力去练习,这是最基本的一点,没有夯实的基本功做基础,何来成功一说。练琴是一件周期性很长的事情,音乐的练习永远都是十年如一日,天下没有不练琴就一夜成长为演奏家的故事,想要不劳而获,那么肯定学不好。2、拿天赋否定自己的人“伤仲永”的故事相信大家都听过,没有努力只是享受天赋带来的优势,最后的结果只会是自甘堕落。别拿天赋当做你懒惰的借口,别人所谓的天赋背后,在舞台展现的万丈光芒,背后只是你看不见的努力。3、自制力差的人有些人对待学古琴抱着“三天打鱼两天晒网”的态度,这样做的结果只会是浪费了精力又浪费了财力。而那些真正能够坚持下来的都在学习古筝的道路上收获到了坚强的意志、坚韧的品格以及良好的自制力。人们总说“自律让人自由”,自律为我们创造出美好的生活,让我们能更完美地迎接未来的无限可能。练琴虽难、累、苦,但若想获得成功就必须坚持下去,毕竟除了努力,是没有任何通往成功的捷径的。4、经常请假缺课的人天气不好、心情不好……明天考试、下周出去玩……起不来床、没练琴……请假的理由千千万,来上课的理由只有一个。千万不要让自己产生上不上课都无所谓的心态,这会导致自己也不认真对待学古筝这件事。况且老师都有自己的课程安排,随意且频繁请假会影响到课程进度,从而使自己的学习成果长期都不能得到提高。以上就是不适合学习古筝的人,学艺之路,不忘初心方得始终。愿所有筝友都能,享受筝曲带来的美好,在古筝的陪伴下,迎来一段精彩的人生体验!今日话题:作为古筝老师,你觉得还有哪些问题不能学古筝呢?在评论区跟大家一起分享吧!(内容来源:中国古筝网官方微信)

09-15
0 0
登录 后方可评论

官方微信  发布了文章

古筝老师们,教学生,没这些“特殊方法”是不行的哦!

各位古筝老师你们平时是怎么教孩子们练习曲子的呢?因为孩子们的年龄有限理解能力也有限我们不能要求他们能够和成年人处在统一水平线这就需要我们老师用到一些“特殊方法”乐曲解析首先要把乐曲的内容给小朋友介绍,这样的话他就会有兴趣去学习,这个乐曲究竟表达什么意思,古筝老师是需要小朋友用弹奏来表达这个意境的。重难点讲解重点与难点的讲解是非常重要的,古筝老师的每堂课都要有一个教学目标,这个教学目标其实就是一个重点与难点的讲解,如果在课堂上就能帮助孩子们解决重点和难点的问题,就可以提升孩子们学习的成就感,这样的话就能大大减少孩子们回去课后练习的枯燥感。分段练习顾名思义,就是把乐曲难点与重点分段地进行慢速的练习,等熟练以后再把这些重点与难点、乐曲和乐段连缀起来进行快速的练习,从而达到最佳的学习效果。(内容来源:中国古筝网官方微信)

09-15
0 0
登录 后方可评论

官方微信  发布了文章

古筝老师的“花招”,只有你想不到,没有他们做不到!

各位古筝老师们暑假将过你们的学生学的咋样呢?这么长的假期这么多的学生繁重的课业免不了操心劳顿但是为了学生能够更进一步老师们都拼了各自都拿出了真本事1、@狸吉不吃鱼:面对手型不对的学生我会让他们手掌心绑乒乓球练手型以物来帮助学生掌握手型确实比空洞的理论知识好多了,这样的老师再多点好嘛!2、@Gqlllllll:有时候我会装模作样凶一凶,但是不会真的会动手,可能老师的气场就把他们吓住了老师的威严还是要保留的哦,平时跟孩子们嬉笑一点没事,但是如果真的要好好教学生,适当的严厉是很有必要的3、@S彩虹色的花:前段时间我弄了21天打卡有礼物,效果超级好,墙裂推荐!确认过眼神,是有想象力的古筝老师没错了,小礼物作为相对枯燥学习生活的调剂品,有时候会发挥出意想不到的效果哦~4、@端木特仑苏:我还清楚的记得一个学生学《溟山》,学生练我陪着,两个人一起练到天昏地暗。给负责人的老师点赞!孩子练习的时候能够看到老师一直陪着自己,让学生感受到老师的关爱,对学生的激励是空前的。5、@Gqlllllll:有时候我会装模作样凶一凶,但是不会真的会动手,可能老师的气场就把他们吓住了老师的威严还是要保留的哦,平时跟孩子们嬉笑一点没事,但是如果真的要好好教学生,适当的严厉是很有必要的今日话题:作为古筝老师,你有什么办法教学生古筝呢?在评论区跟大家一起分享吧!(内容来源:中国古筝网官方微信)

09-15
0 0
登录 后方可评论

TA的粉丝

顶部