TA撰写的文章

• 让孩子从“练琴”到“恋琴”的秘诀.....

  孩子不愿练习时的好言相劝，马虎应付时的指责批评，家有琴童，琴声叮咚之外，是否也有很多杂音伴着你？是否让你怀疑让孩子学古筝，这样的选择是否正确？让孩子从“练琴”到“恋琴”的秘诀，和家长们分享。

• 音准不准，很大程度上靠的是......

  音准不准，很大程度上靠的是内心的节奏感，培养内心节奏感是正确把握音乐作品的首要问题，有些人的内心节奏感是与生俱来的，但是大多数人却是依靠后天的刻苦练习培养出来的。那么我们该如何培养内心节奏感呢？

• 周望教授教你如何避免左手杂音，简单有效！

  1、左手手掌不能软，控制住掌握好掌心撑住的力度。2、手腕不能强硬，要保持松弛。3、手指独立性要好，触弦速度要快。4、想象手指尖在弹奏的时候自己要有所感觉，有所知觉。

• 如何引导学生放置正确的摇指手型？

  在教学过程中，你是否遇到过这个问题？老师们，在学生练习摇指的过程中，是否会出现以下的错误？1 食指的义甲总是歪2 中指和无名指紧紧收住或不自然展开3 摇指时，大指的义甲有很多杂音4 小指支撑时发青发紫为什

• 筝课堂 | 不如，给平淡的课堂加点料吧？

  经常会有老师觉得，自己各方面的教学都没问题，但上课太过于平淡，孩子听得都要睡着了，怎么去解决这个问题呢？

• 家里的古筝为什么调不准音！怎么破？

  不知道小伙伴们是不是常常会遇到这样的情况：调音器换了N个了，音还总是不准，上课在老师那儿弹得特美的曲子，回到家用自己的琴一弹简直没法听，完全不着调！这是为什么呢？其实原因很简单，不知道聪明的你有没有找到原因呢？

• 学古筝的孩子自带这些气质，都不用后天培养~

  常有人说：弹古筝的人最美。那些处在舞台中央的演奏家们，少有模特般的身材和美貌，可由内而外散发出的艺术气质和个人魅力，却能瞬时迷住全场的上千观众。不论让孩子学习音乐的父母们对孩子最终有什么样的目标，

• 掌握这2点，“盲弹”不是梦

  弹奏中不看手，秘诀在于：看着乐谱，将视觉的符号转化为手部的动作。然后用耳朵来检验是否和看到的符号，即乐谱，两者是否吻合。

• 如何在教学的每个阶段中，正确使用节拍器？

  刚开始学习古筝的孩子和已经考过十级的孩子使用节拍器的方式肯定是不一样的，那么，我们该如何去划分每个阶段孩子使用节拍器的方法呢？

• 练琴要求8阶段，一步一步慢慢来~

  练琴要求第一阶段1、学会掌握正确的弹奏姿势及弹奏方法，正确的视谱方法。2、达到手臂自如，手指初步独立，初步学会分句，具备一定的表现力。练琴要求第二阶段1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调

• 为什么你弹琴没感情？原因在这里......

  也许很多人都觉得，古筝演奏必须先达到一定的高度，然后才追求韵味。其实，如果一开始就不注意韵味，即使练到很熟练的程度，也很容易练成一个古筝“演奏机器”，就是我们说过的“乐器匠”

• “我什么时候可以弹的这么厉害？”做到这3点，你就可以~

  要有足够的耐心和毅力；技术达标；情感达标

• 筝课堂 | 古筝学习的基础，少了这两样，就一定不行.....

  古筝教学中，为了让学生很好的掌握音符的时值，需要从零开始加强学生对节拍与节奏的训练。古筝教学第一节课老师应该用10~15分钟的时间让学生们掌握什么是四分音符、二分音符、全音符以及它们的唱法。

• 这么好的练琴纠错方法，想不进步都难~

  不善于用耳朵听这种学员的错音他自己本人根本都听不到解决办法：学会用耳朵听自己的弹奏，直到能够搞明白自己在做什么，弹什么。可以考虑多与古筝老师接触一下,在短时间内,就错音多的毛病, 给予针对性的纠正。拼

• 筝课堂 | 略施小计，课堂时间轻松合理分配~

  传统的器乐教学大致可以分为两个部分，还课和新授。一般来说上课时，先是还课，并将在还课过程中出现的错误进行纠正；然后将新授课的内容进行简单的示范讲解，强调一下新授课的重点、难点；最后布置作业。那么，

• 3条让你受益匪浅的古筝精选问答，总有一条是你关心的~

  1问：每天练琴多长时间为宜?答：如果你是刚入门的初学者，建议你每次练琴时间都不要太长，你可以练10分钟中途休息几分钟，这样间断的练习方式来练习。这里我们还建议你在选购古筝时最好选稍微好点的古筝，因为好