学古筝的每天都听老师在说慢慢慢，那么什么时候才能快呢？首先， 弹琴不一定要快，不同曲子对速度的要求也截然不同。但一般来说无论是最终快速的乐曲还是最终慢速的乐曲都要通过反复的慢速来练习，从哲学的角度
买古筝，价格重要，外观重要，但是啥也比不上正确的音准。古筝音准不对，学筝多年其实等于无用功，耗时费力不讨好，不信就看看吧。
刚学古筝不久的小朋友，除了一些简单的练习曲外，也开始弹奏一些曲目偏长的乐曲了。练习时，孩子时常会弹得断断续续，不连贯。因为比较长的乐曲，孩子也不太愿意练。那么，如何解决这个问题呢？你可以试试下面2点
弹奏古筝需要经过大脑的智力加工，才能由手指弹出。所以，如果孩子不通过思考和领会，是不可能学到东西和弹好古筝的。因为幼儿的年龄尚小，理解能力也差，这就需要家长的密切配合---家长有时就要充当“二传手”的角色，把老师课上的要求慢慢的传输给自己的孩子。
在双摇演奏中，我们需要注意的有手型的稳定、音量的均衡、摇指的频率。手型的稳定主要是在于虎口和手指尖的稳定。传统的单音摇指，由于有食指捏住大指，稳住整个关节，声音很容易出来，但双摇时，双手需要靠自己的支撑来完成。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同样，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。
一节完整的集体课主要是由四个教学环节组成的，分别是复习、新授、练习、作业。那今天我们就来说一说复习课的几种教学形式，让你的课堂不再单调。
韵味，为筝之特色。左手按弦位置的恰当，对技巧的表现起决定的作用。理想的按弦位置距筝码左侧约16公分处，这是根据筝弦的张力和左手伸展的适度来决定的。我们常见的不适当的位置往往都超过20公分。因为距筝码越
很多音乐会现场，我们会看到演奏级的曲子频繁的在舞台上演出，大家总是很羡慕： "为什么他这么厉害，弹这么难的曲子，我什么时候也有他这么厉害就好了 "。其实这些曲子没有我们想象的这么遥远，这些曲子想要弹好无非就是三点：
鹰爪手形是指手形僵硬，手腕高耸的手形状态，这种手形紧张，是不可取的。那么弹筝的手形什么状态才好呢？自然的手形、松弛的手形。
其实，对于“一周见一面，其余自己练”的教学模式，对于家长和老师而言，都是无奈的选择。原因显而易见：时间、费用、精力……
很多人没有努力坚持下去，学了一段时间感觉失去新鲜感，又没有想象中和电视里看到的那么美好，于是就放弃了！
韵味，为筝之特色。左手按弦位置的恰当，对技巧的表现起决定的作用。理想的按弦位置距筝柱左侧约16公分处，这是根据筝弦的张力和左手伸展的适度来决定的。我们常见的不适当的位置往往都超过20公分。
练习乐曲是对学生音乐、技术能力的综合性培养，做到用“心”去练，做到技术与心灵的统一。
这是初学者最关注的问题，其实当你达到一定程度以后就不要再拘泥于手型，而且也不可能有一成不变的手型，手型总是随着音型在变化的。
很多学琴的人都会挑合适的古筝老师，但同样的，古筝老师也会挑学琴的人，以下三种学生，古筝老师遇到都会选择不教，但愿你不在其列~01自作聪明的不教这里的自作聪明指的是不按照老师的要求及思路学习，非要按照自
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