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谈筝论道第38期导读

王英睿 2020-01-04 10:44

谈筝论道第38期（特辑）

潮州筝——当代传统筝乐的引领者

作者：王英睿

导读：王英睿

有不少年轻朋友有这样的疑问，现代筝乐发展得如此迅猛，凭借它我们己经红遍全国走向世界了，为什么要学习、继承这些“不合时代节奏”的传统筝乐？《谈筝论道》有大量的炙手可热的专题可做，为什么要花这么多时间和篇幅做传统流派系列？

这篇文章是笔者为2017年第一届潮州筝学术交流会而作

首先，是“复兴传统文化”的时代需要。

中华民族优秀的传统文化是一个民族的精神命脉；是我们在世界文化的激荡中站稳脚跟的坚实根基；是我们从事当代创作的重要源泉。传统筝乐就是我们优秀的传统文化。通过学习潮州筝乐等这些传统筝乐，研究传统筝艺，我们可以溯流探源，“接通音乐历史”，触摸历史脉搏，找到民间音乐体系的发展脉络，身临其境地感受体验历史。这就是复兴传统筝乐的历史文化意义。为什么要尽量保持传统音乐不变味，原因就在此。

其次，继承迫在眉睫。

老辈筝家常常感叹：现在的年轻人不爱学传统乐曲......是传统筝乐不美吗？当然不是。是因为多种原因使得我们尚未认识到它的美，不懂得其价值所在。20世纪初，在对传统音乐遗产认识、继承与研究相当薄弱的基础之下，西方音乐文化的洪流伴随其强大的科学技术席卷而来，我们尚未做好必要的准备就被裹挟其中，“迷失了自我”。80年代以来，随着时代变迁，生活节奏不断加快，很多传统文化不为人所欣赏，传统筝乐亦是如此。作为一种口传心授的传统艺术，随着一批老辈人的辞世，如果不及时保护、抢救，挖掘、整理，我们会面临更大的断层。我们目前推出传统筝乐系列的主要目的即在此。

潮州筝引领当代传统筝乐

与其他传统流派相比较，潮州筝派的曲目保存得比较完整，主要与潮州筝赖以生存的民间音乐在潮州及广东地区有着很好的发展密切相关。流传在此的潮州文化已有二千多年的历史，潮州筝就像潮州人天天喝的功夫茶一样，和潮州文化一起融化在潮州人的生活中，自然承传。曹正先生20世纪70年代就称“潮州筝乃各流派之冠”，这是从其自身体系完整程度上讲。除此之外，笔者格外要强调的是其整体的文化氛围、地域特色，以及延绵不断的家族传承模式。当地盛产音乐文人，并且老中青代有传人，香火不断，这与历来重视文化的优良传统分不开。中国潮筝网共列举了40多位潮筝名家：陈氏、辜氏、林氏、黄氏、高氏等等，都是文化世家、音乐世家，他们的家族兴旺对于潮州筝乐的传承与传播具有重要意义。

保持传统传承特色，民间与院校携手共进。

20世纪五十年代以来，自中国传统筝乐步入高等音乐院校起，其传承就面临着划时代的大变革。

就拿传承方式来讲，潮州筝传统传承方式讲究口传心授，授艺过程大致包括几个步骤：唱曲、读谱、学指法、逐句示范、领奏、合奏。这种“口传心授”是传统筝乐教习的“自然法则”，是针对中国传统音乐特点而采取的一种富有创造性的、开放性的传承方式；是充分调动师、生双方主观能动性，并强调传、承者之间心灵沟通的有效手段。师傅通过读谱、领奏、合奏等方式，传授乐谱上无法记载的音乐内涵，开启弟子们对音乐的领悟之门。曲先入心，由心到手，心领神会，使之真正掌握乐曲的“神韵”，并深味其中之意趣。这也是中国传统筝乐传承的关键所在。

专业院校教育体制下，西方音乐理论及表演体系占主导地位，统一教材、统一记谱法、统一教学用筝、训练方式等模式化的传承方式促成了现代筝乐的快速发展与飞跃。然而对于传统筝乐而言，院校教育体制的缺憾和潜伏的弊端也逐渐显现出来。音乐院校的传承方式，音乐理念不知不觉中影响着民间传统筝乐的传承与发展。比如，弹传统曲目“味道不对”、“没有味道”是普遍现象。

再以乐谱为例：

院校教材——简谱、五线谱——标准谱——西方音乐的思维方式

传统教材——二四谱（工尺谱）——辅助谱——中国音乐的思维方式

上面的音乐谱式反映了东、西方各自不同的音乐思维方式及文化特征。简谱、五线谱是可以量化的标准谱，必须按谱准确演奏，每一个标示的音都要奏出，不可多也不可少。二四谱是一种提示谱，只记旋律骨干音，演奏时由演奏者自身的修养和对乐曲的理解不同而编配指法并进行“变奏”、“加花”。而且，二四谱的读谱是念唱，讲究“声腔生韵，以韵引声”，乐曲的韵味就在这里头。为什么说它千变万化呢？就是给了你去做韵，再创作的机会，这个变化的过程才会其乐无穷，正是体现了中国传统音乐的思维方式：不以“谱”来限制 “人” ，让 “人” 创造音乐。

潮州筝乐传统的学习方法中的一个重要环节就是要先唱二四谱再上手弹奏，可是，现在在院校中很少有人会唱二四谱，很多在民间弹潮筝的人也不是循着这条传统传承之路走过来的，说白了没唱过谱，学的是简谱、五线谱。我们在节目中推出这些唱二四谱的音、视频，就是要客观反映目前的传统音乐的真实传承状况；就是要提醒大家目前的传承迫在眉睫，要趁着那些正宗的、虽年事已高但真正会地道传统音乐的人还在，抓紧抢救、采录、学习、研究。这期我们推出了一段辜质发先生（1944~）吟奏《柳青娘》的音频。这是潮州筝学会承办广东省哲学社会科学十三五规划的地方历史特色项目。潮州筝学会组织六位老艺人共吟唱了75首，其中吟奏（边吟边奏）34首，旨在抢救濒于灭绝的弦诗古谱。之后的节目里我们还会推出许守诚先生的念唱音频。

辜质发

潮州筝学会会长

二四谱整理挖掘省级项目负责人

广东省古筝学会名誉会长

潮州市潮州文化研究中心特约研究员

对于传统筝乐的发展而言，民间传承与院校传承都是传统筝乐今后得以健康发展的重要途径。因此，我们必须看清目前院校教育模式下传统筝乐发展受到的影响，积极干预与改善，无论是在民间所谓“非专业”教习，还是院校体制中的“专业”教习，都应坚持传统筝乐传承的“自然法则”。尤其是民间传承，要善于利用院校教育中的优势资源，坚持走“原生态”发展之路，形成与院校教育互补的、至少是平衡的格局，为当代筝乐多元化的发展提供强有力的原生态环境及模式支持。