音乐的基本要素包括音准、节奏、强弱和音色。其中唯有音色是最抽象、最难把握的东西。它依赖手指触弦感觉和内心的感悟。手指触弦对音色的控制分为:点、面、角、速、力,也就是说手指触弦不仅有力点、角度、力度
一个人不会的事情有很多,大家不都是一点一点学起来的吗?上大学前你学的那些专业课你懂吗?最后为了考试为了找工作不一样都学会了?最关键的问题是你有没有恒心和毅力坚持下去,古筝属于入门比较快的乐器,每天
想起了与练琴之间的恩怨情仇~
在古筝集体课的复习课中,一般分为技法复习和乐曲复习两个部分。技法部分的复习主要是加强学生的基本功训练,乐曲复习则是加强学生弹奏乐曲的熟练度,并对乐曲进行情感的处理;那么,复习课经常出现哪些问题呢?
练琴不应该只强调苦练,拼命地练,重要的还在巧字。如何才能事半功倍,在有限的时间内提高练琴效率?下面就给大家支几招哦~第一步在拿到一首新曲子的时候,不宜马上就弹。柏拉图说过:开始是工作的最重要部分。我
你敢说这些错觉你都没有吗?
有很多琴童家长都这么做过:在孩子正在弹琴的时候,一旦发现他们弹错了就会去立即打断他们,指出哪里错了。其实这行为本身就是一个很大的错误!孩子在练习的时候,注意力是处于高度集中的状态。就像汽车已经在匀速
在教学过程中,常常会发现学生偷懒不愿意主动去练琴,久而久之就半途而废了,我想说的是,这样的情况真的是太普通太正常不过了,练琴是门苦差事,需要我们和学生一起投入大量的时间和精力,并通过一定的方式和方
跟着小编看看,有哪些需要注意的点呢?1第一小节的刮奏通过层次的不断推进,弹奏力度和速度的加强来展开后面的旋律;2每一句的摇指通过力度和音色的对比来体现主人翁内心的变化;3中间的摇指小难点需要单独进行练
作为古筝爱好者,在兴致高的时候,往往一练就是好几个钟头,特别是在做对左手要求高的练习时,如:八度双按等,左手容易劳损。古筝教学课程中也讲过,左手劳损其特征是:左手的手掌酸痛,或手指尖内有隐约的刺痛